Good morning Class; how do you do? It's nice to see you. I do hope all of you are OK.
Well, class; allow me to introduce myself. I am Agus Bagyo, your English teacher. I live in Cluwuk; one of the villages in Tulis District. I stay with my father and mother who are farmers in our small village. I have five kids. My eldest son is a twelfth-grade student in a vocational school in Pekalongan while my second son goes to an Islamic school; he is an eleventh grader. My first daughter of mine is still in the eighth grade of junior high school while the fourth son is a seventh grader. The fifth daughter goes to a kindergarten.
Sometimes I spend three days a month having religious activities in a certain mosque; monthly activities with our friends. I love it very much.
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks recount lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait peristiwa/pengalaman sesuai dengan konteks penggunaannya
Setelah mengamati contoh Teks Recount yang disajikan, peserta didik diharapkan dapat:
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dalam teks recount sesuai dengan konteks penggunaannya.
Membedakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari beberapa teks recount sesuai dengan konteks penggunaannya.
Menyusun teks recount lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait peristiwa/pengalaman, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks. Setelah berlatih membuat teks recount, peserta didik diharapkan mampu:
Menyusun teks lisan dan tertulis mengenai teks recount dengan menggunakan struktur teks dan unsur bahasa yang tepat sesuai dengan konteks penggunaannya.
Mengkomunikasikan secara lisan dan tulis teks recount dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai dengan konteks penggunaan
Change these positive or affirmative sentences into negative and interrogative ones.
The old man carried a big basket of vegetables from his garden.
My elder sister cleaned the whole room in our house.
The boy closed the door of the library this morning
The shop assistants opened the windows of the supermarket.
Mymy mother washed the fruits using the fresh water in the kitchen.
Silahkan tulis jawabanmu dengan mengklik tombol reply
3.30. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang keharusan, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Setelah mempelajari struktur teks yang menyatakan keharusan, peserta didik diharapkan mampu:
Mengidentifikasikan pola kalimat keharusan (obligatory) dari sebuah teks lisan maupun tulisan
Menganalisis modal auxiliary Must dan should
Menganalisis pola kalimat yang menggunakan have/has/had to.
4.30 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang keharusan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
Menyusun kalimat dengan menggunakan Must /should, have/has/had to secara tertulis
Menyusun kalimat dengan menggunakan Must/should, have/has/had to
Untuk tugas KD ini silahkan kerjakan pelatihannya deng mengklik klik link ini.
In the pandemic ages, many online learning management systems could be applied for learning from home. Schoology and Edmodo are some LMS that many teachers usually used to manage their online teaching. Our school, however, applies to moodle for learning from a distance. for my own teaching, I also use quizzes, telegram, and google services; such as google classroom, google form, google meet, etc. Hopefully,those varied make the students right to choose...heehe.. As you wish...
Are you bending your head during this difficult time of fear, uncertainty & feeling powerless?
Agus, don’t do that – hold your head high and look the world straight in the eyes.
I want to encourage you, regardless of how difficult it can be, to not stop living, thinking of your future, planning & setting goals for yourself!
In the United States – the nation that never presses on the brakes, the nation that sets the example to the world – right now, we don’t panic – we are trying to stay calm, united & considerate of one another.
We are in this together, Agus!
Come join our American Family by applying for your Green Card; you want a brighter future – take the first step & let us help you in these difficult times.
Sisi timur Alun-Alun Batang terlihat rapi, dengan jalan pedestrian, tumbuhan rambat, dan pohon palm yang belum lama ditanam. Sisi luarnya terdapat area beratap yang sepertinya digunakan untuk pedagang berjualan pada waktu tertentu. Dari setiap sisi ada jalan dengan lampu taman ke titik pusat alun-alun dimana pohon beringin besar berada. Keberadaan Alun-Alun Batang terkait berdirinya wilayah ini sebagai kadipaten sejak abad ke-17.
Wilayah Batang dahulu adalah bagian Alas Roban yang dibabat untuk lahan pertanian atas perintah Sultan Agung untuk keperluan logistik Mataram dalam penyerbuan ke Batavia. Adalah Bahurekso, yang dianggap cikal bakal Batang, yang mendapat tugas itu. Legenda setempat menyebutkan bahwa dalam menjalankan tugasnya itu Bahurekso menghadapi berbagai rintangan berat, termasuk harus menghadapi raja siluman Dadungawuk, dan raja siluman Uling bernama Kolo Dribikso. Semua kesulitan bisa diatasinya berkat dukungan dan siasat berdasar saran ayahandanya yang bernama Ki Ageng Cempaluk dari Kesesi.
Tatanan huruf berukuran besar berbunyi "BATANG" diberdirikan di sisi utara Alun-Alun Batang, menghadap ke Jalan Raya Pantura Pekalongan - Batang. Kabupaten Batang adalah wilayah dimana terdapat jalur Jalan Pantura Alas Roban yang terkenal sangat angker karena seringnya terjadi kecelakaan maut, sehingga dikenal sebagai jalur tengkorak. Konon Raja Siluman Dadungawuk yang meskipun telah dikalahkan Bahurekso tetap minta jatah dari hasil panen. Sedangkan Kolo Dribikso bisa dikalahkan setelah Bahurekso berhasil merayu Dribusowati, adik Dribikso yang cantik, untuk mencuri pusaka kakaknya yaitu Pedang Swedang. Namun masih ada gangguan pada bendungan di sungai yang dibuat untuk mengairi sawah. Aliran Sungai Kramat yang dibendung Bahurekso itu tidak selalu lancar, bahkan kadang tidak mengalir. Ternyata ada watang atau batang kayu besar yang menghalangi aliran air, dan tak ada orang yang mampu mengangkatnya. Bahurekso akhirnya turun tangan dan berhasil menyingkirkan batang pohon itu, karena itulah maka daerah ini dinamakan
